也说有效教学

有效教学的核心是教学效益，所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的进步或发展。教学有无效益，并非指教师是否完成了教学内容或教得是不是认真，而是指学生学到了什么，学得怎么样？如果学生不想学或学无所获，即使教师教得很辛苦也是无效或低效教学；同样，如果学生学得很辛苦，但并无应有的发展，也是无效或低效教学。在新课程理念下，小学语文教师怎样在课堂教学中实施有效教学呢？