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重构小学生命教育 培育学生“真性”生存力
被引量:
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摘要
以汶川地震反思我们的学校德育,首先应该是生命教育的重构。让生命教育真正成为学生生命安全的保护伞,这是我们能做到的,也是必须做到的。
作者
朱国忠
机构地区
江苏通州市实验小学
出处
《小学德育》
2008年第12期6-7,共2页
关键词
生命教育
教育视角
灾后重建
学生
生存力
小学
真性
培育
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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小学德育
2008年 第12期
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