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对“算法多样化”的多样化思考
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摘要
学生生活背景和思考角度的不同,所使用的方法必然是多样的。教师应尊重学生的想法,鼓励学生独立思考,提倡计算方法的多样化。怎样实施算法多样化呢?我谈淡自己教学实践后的一些思考。
作者
杨晓红
机构地区
成都武侯外国语学校
出处
《四川教育》
2008年第6期42-42,共1页
关键词
“算法多样化”
尊重学生
思考角度
生活背景
教学实践
教师
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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四川教育
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