试析近代音乐教育与学堂乐歌运动的先驱者李叔同

李叔同把“要做一个好文艺家，必先做一个好人”的音乐教育思想，作为培养学生的基本准则。他虽然十分重视学生音乐技能的训练，但这却不是他培养学生的唯一目标。他培养学生的最高目标是“应使文艺以人传，不可人以文艺传”。他的这种人格教育思想是在蔡元培人格审美教育思想影响下产生的，是后者的具体实践。李叔同平日致力于演剧、