小学数学教学中应注重学生情感、态度与价值观的培养

“知识和能力，过程和方法，情感、态度和价值观”是新基础教育课程改革的三维目标，又是第一次把“情感、态度和价值观”纳人教育目标范畴。情感，作为人对客观事物的态度，乃是人的需要和客观事物之间的关系的反映；态度指的是一个人对待数学学习的倾向性；价值观指的是一个人对待数学学习的最基本的看法，它决定着这个人学习数学的思维活动和外在表现。