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应用文教学的几点思考
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摘要
针对现实生活应用文教学中存在的现象,本文提出从转变观念,围绕应用文的性质和特点、以写促教等方面,以达到提高应用文写作教学效果。
作者
董渊
机构地区
鹤壁职业技术学院
出处
《科教文汇》
2008年第17期62-62,共1页
Journal of Science and Education
关键词
应用文
写作
教学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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