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儿童钢琴学习心理问题初探
被引量:
6
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摘要
钢琴教学是一项十分专业的学问,尤其是儿童钢琴教学更有其特殊性。作为儿童钢琴教师,不但要在教学中了解学生的心理状态并能引导和控制学生的心理过程,还需不断引发他们丰富的情感,培养他们良好的心理素质。体现在具体的教学活动中就是要教给学生感受、理解与掌握音乐内涵的本领,要把握儿童的心理特征,合理安排钢琴教学的程序和方法,启发儿童的创造性思维。本文就这一问题阐述自己的看法。
作者
薛瑾
机构地区
福建师范大学音乐学院
出处
《艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报)》
2006年第2期85-88,共4页
Art Research
关键词
儿童心理
钢琴教学
教学方法
创造性思维
分类号
J624.1 [艺术—音乐]
引文网络
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艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报)
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