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职业学校物理教学的探索
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摘要
本文介绍了通过深入研究教材,发挥教材的优点,有针对性的为学生授课;深入研究学生,设法调动学生的学习积极性,努力做到师生互动,从而提高授课质量,达到提高学生能力的要求。
作者
韩立强
机构地区
唐山市机械技工学校
出处
《职业技术》
2008年第5期20-20,共1页
Vocational Technology
关键词
研究教材
自主学习
激发兴趣
能力培养
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职业技术
2008年 第5期
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