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理解教育政策:现象、问题和价值
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摘要
改革开放以来,我国教育领域频繁推出各种改革措施,这些改革措施大多以政策的面貌出现。虽然政策的内容与目的不同,但是我们可以观察到一些反复出现的教育政策现象。例如,教师、校长和家长越来越觉得自己被政策制定过程拒之门外,因为政策系统越来越追求应对急迫的需求,决策者将更大的责任放在了由教育以外的力量所驱使的政策上。
作者
林小英
机构地区
北京大学教育学院
出处
《教育科学文摘》
2008年第1期1-2,共2页
Educational Science Abstracts
关键词
教育政策
价值
改革开放
政策制定过程
教育领域
政策系统
决策者
教师
分类号
G520 [文化科学—教育技术学]
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