论教育政策与教育理论的关系——兼谈教育理论如何转化为教育政策

教育理论主要分为四类：一是科学教育理论，以教育事实为研究对象，回答“是什么”的问题，解释教育中一般的“规律”，属于事实判断。二是价值教育理论，解决“评价-规范”的问题，也就是回答“教育应该是什么”或者“应该做什么”的问题，这类理论为教育实践活动提供规范，属于价值判断。三是实践教育理论，其研究对象是既存的教育事实的变革，