高职院校基础课程师资队伍建设应体现“职业”性

高职院校的基础课程师资队伍建设应体现“职业”性，即基础课程教师既有基础课程教学能力又了解专业特点及岗位群对学生的要求，有为专业服务的意识和能力，这是职业教育的基本属性（社会性、职业性、大众性、学习性）对基础课程教师的新要求。