中美义务教育择校理论基础之比较

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摘要中美两国都存在义务教育阶段的择校现象，可是在制度安排上表现出较大的差异。20世纪80年代以来，美国历届政府都致力于将市场机制、竞争机制引入公共教育体制当中，极力倡导以择校为突破口进行学校制度改革。相反，我国的义务教育在入学方式上采取的是“就近入学”的原则，严格限制义务教育阶段择校。然而，由于我国教育资源分布不均，随着产业结构的调整，

作者王旭升

机构地区西北师范大学教育学院

出处《教育科学文摘》 2008年第2期62-63,共2页 Educational Science Abstracts

关键词义务教育阶段中美 20世纪80年代以来校理择校现象公共教育体制教育资源分布市场机制

分类号 G522.3 [文化科学—教育技术学] D822.371.2 [政治法律—外交学]

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