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探究学习的问题设计初探
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摘要
探究性学习是提高中学思想政治课教学实效性的有效途径,是新课改倡导的三大学习方式之一,本文就探究性学习现状、内涵、意义和问题设计要求发表一点见解。
作者
王德宜
机构地区
安徽省师范大学政法学院
出处
《淮北职业技术学院学报》
2007年第6期7-8,共2页
Journal of Huaibei Vocational and Technical College
基金
安徽省教育科学规划项目<中学思想政治课教育教学实效性研究>(JG06108)的研究成果
关键词
探究学习
问题设计
目标性
现实性
趣味性
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
G633.2 [文化科学—教育学]
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淮北职业技术学院学报
2007年 第6期
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