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数学教学中对学生学习动机的培养与激发
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2
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摘要
本文探讨了问题情境,学习结果反馈,学习动机迁移,教师人格魅力等因素在数学教学中对学生学习动机培养激发的作用。
作者
侯桂花
机构地区
大同大学大同师范分校
出处
《山西经济管理干部学院学报》
2008年第2期111-112,共2页
Journal of Shanxi Institute of Economic Management
关键词
学习动机
数学教学
教学改革
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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山西经济管理干部学院学报
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