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解析多倍体
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摘要
以图列分析中学生物学教学中多倍体形成的原因,直观地给学生展示不同类型的多倍体形成过程,降低了知识的难度,更利于教师的教学和学生的学习理解。
作者
陈帮强
机构地区
贵州省遵义清华中学
出处
《生物学通报》
2008年第6期29-30,共2页
Bulletin of Biology
关键词
多倍体
解析成因
分类号
Q319 [生物学—遗传学]
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生物学通报
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