“光合作用发现史”教学的组织

以高中生物学"光合作用发现史"的教学为例,对科学发现史教学的目标确定、内容组织、教学策略等方面进行了一些富有启发性的探讨。强调科学方法训练既包括科学研究方法和科学思维方式,又涉及创新意识、科学态度和科学精神。