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隐喻理论及其在外语教学中的应用
被引量:
2
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摘要
当代认知语言学理论的研究表明:隐喻是语言和认知共有的根本属性,隐喻的认知本质和认知功能等与外语教学有密切的关系。隐喻理论对词汇、句法、语篇等语言各层面以及文化的教学具有重要意义。当前应改变传统的教学观点,加强隐喻教学和学生使用隐喻能力的培养。
作者
宫英瑞
机构地区
青岛大学外语学院
出处
《青岛大学师范学院学报》
2008年第2期122-125,共4页
Journal of Teachers College Qingdao University
关键词
隐喻
认知
外语教学
分类号
H0-06 [语言文字—语言学]
G642 [文化科学—高等教育学]
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