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开设多样化选修课程,促进学生个性的和谐发展——镇海中学选修IB课程开设和实施情况介绍
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摘要
开设多样化选修课程、实施走班制是培养学生个性特长和兴趣爱好的需要,是贯彻实施新课程选择性理念的具体体现。根据浙江省第一阶段新课程实验有关文件精神和新课程高考方案,学生高中毕业至少要完成四大学习领域选修Ⅲ课程中6个模块的学习任务,并获得相对应12个学分。参加新课程高考的第一类大学的文理考生,必须参加“自选综合”学科考试,选做“自选综合”试卷中四大学习领域9门学科中6个模块所对应的6道题目。
作者
黄国龙
机构地区
镇海中学
出处
《教学月刊(中学版)》
2008年第6期8-12,共5页
关键词
选修课程
学生个性
多样化
课程开设
镇海中学
和谐发展
新课程实验
高考方案
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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