祛除遮蔽,还语文课堂“真、简、实”

一、祛除手段遮蔽。还学生真实体验 教学手段的功能在于帮助教师更好地引导学生学习，以完成教学目标。但是，眼下许多教师在教学中不是把劲用在“教什么”上，而是在“怎么教”的技术性问题上投入大量的精力。他们热衷于选用最“好”的教学手段，希望教学能够出彩。音乐、图片、影视剪辑等涌入语文课堂，多媒体取代了学生的想象，取代了语文只可意会不可言传的美感。一切似乎都可以通过多媒体展现，教师成了电脑操作师，学生成了“看客”，师生都在课堂之中，又似乎都游离于课堂之外，陷入了形式主义的泥潭。