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浅谈新课程改革下的物理课堂教学模式
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摘要
导探式教学,就是教师在教学过程中创设一种类似科学研究的情境和途径,让学生通过主动探索、求证和体验,学会对大量信息进行收集、分析和判断,从而培养其对信息的整合能力和创新精神,达到培养学生科学素质的目的。
作者
申福求
机构地区
湖南省邵东县第一中学
出处
《当代教育论坛(学科教育研究)》
2008年第6期70-71,共2页
Forum on Contemporary Education
关键词
课堂教学模式
新课程改革
学生科学素质
物理
科学研究
教学过程
创新精神
整合能力
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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