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一节有“品”味的语文课——余映潮老师《故乡》教学案例评析
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摘要
《语文课程标准》中这样的一段话:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”余映潮老师根据小说这种文学体裁的特点,实行探究式阅读教学,为学生搭建一个真正开放的交流平台.变文本解读为文本赏读、语言探究。并跳出课文读课文.让语文教学呈现新的生机。下面请看余映潮老师从创新的角度设计并执教的《故乡》。
作者
张建军
机构地区
山西晋中市榆次区乌金山中学
出处
《中学语文(教学大参考)(上旬)》
2008年第6期37-39,共3页
关键词
《语文课程标准》
阅读教学
《故乡》
余映潮
案例评析
老师
文本解读
文学体裁
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G623.23
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中学语文(教学大参考)(上旬)
2008年 第6期
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