西方教育管理理论运动回顾及启示

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摘要兴起在20世纪中期的教育管理理论运动以逻辑实证主义为哲学基础,主张事实与价值分离,推崇假设——演绎系统,在教育管理学科发展中做出了巨大贡献,推动了教育管理研究实践的进程。虽然教育管理理论运动最终在20世纪70年代衰落,但是在当代,教育管理理论运动仍有重要的借鉴意义。

作者刘晨晴

机构地区华东师范大学公共管理学院

出处《当代教育论坛（校长教育研究）》 2008年第6期31-33,共3页 forum on contemporary education

关键词理论运动兴起衰落评价启示

参考文献1

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当代教育论坛（校长教育研究）

2008年第6期

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