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“3-6岁幼儿多元智能开发”策略思考被引量：2

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摘要加德纳的多元智能理论是20世纪后期人类智能研究领域中最具影响的研究成果。这一理论将智能定义为解决问题或创造出某个社会重视的产品的能力。它认为所有的个体具有不同程度的多种相对独立的智能，语言智能、数学一逻辑智能、音乐智能、空间智能、肢体一运动智能、存在智能和精神智能等。个体智能的发展受到自然、

作者刘亮辉

机构地区湖南省株洲市幼儿园

出处《当代教育论坛（校长教育研究）》 2008年第6期110-113,共4页 forum on contemporary education

关键词多元智能开发幼儿多元智能理论研究成果相对独立语言智能音乐智能空间智能

分类号 G43 [文化科学—教育技术学] G40 [文化科学—教育学原理]

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当代教育论坛（校长教育研究）

2008年第6期

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