高中音乐欣赏中情感体验能力的培养

“如果你要更好的理解音乐，再也没有比倾听音乐更重要的了。什么也代替不了倾听音乐。”欣赏教学重在培养学生的聆听习惯。有时，教师一味的强调作曲家的创作目的、表现意图，而忽略了学生的欣赏习惯。不考虑学生的认识基础，个性特点，把自己认为完美的理解“灌”给学生，把音乐作品说成“死”、“僵”，也不是符合教育规律的。