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薄弱学校数学教学提质增效的有效方法被引量：1

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摘要提高薄弱学校数学教学效果,必须激起学生的学习兴趣:搞好校本课程开发,以"本"引趣;建立良好的师生关系,以"情"激趣;努力提高自身素质,以"识"提趣;精心设计好每堂课,以"备"生趣;营造双向互动的课堂氛围,以"境"荡趣。

作者蒋飞鹏

机构地区永州市零陵区实验中学

出处《湖南农业大学学报（社会科学版.素质教育研究）》 2008年第1期43-44,共2页 Journal of Hunan Agricultural University(Social Science)

关键词数学教学激趣提质增效

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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湖南农业大学学报（社会科学版.素质教育研究）

2008年第1期

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