期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
外语教学应注重培养应用型人才
被引量：
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
办学特色是办学的生命。民办大学必须坚持以特色立校,以特色求发展。广东培正学院强化大学英语教学的特色,构建特色课程体系,强化听说,加强实用性英语教学,培养应用人才。
作者
邓贤贵
机构地区
广东培正学院
出处
《湖南农业大学学报（社会科学版.素质教育研究）》
2008年第1期73-74,共2页
Journal of Hunan Agricultural University(Social Science)
关键词
办学特色
课程特色
教学特色
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
2
共引文献
51
同被引文献
6
引证文献
2
二级引证文献
5
参考文献
2
1
王静秋.
用建构主义理论构建大学英语教育[J]
.吉林省教育学院学报,2006,22(1):42-43.
被引量：3
2
任丹凤.
论教材的知识结构[J]
.课程．教材．教法,2003,23(2):5-8.
被引量：52
二级参考文献
5
1
龚升.教材编写随想[J].中国大学教学,1999,(4).
2
郑孟煊.论知识结构与创新思维[J].岭南学刊,2000,(4).
3
范印哲.
教材内容基本结构的继承与革新——教材知识应用结构与能力培养功能研究[J]
.中国大学教学,2000(5):24-26.
被引量：8
4
李光梅.
建构主义理论在多媒体综合英语教学中的运用[J]
.四川外语学院学报,2002,18(3):159-160.
被引量：16
5
王湘玲,宁春岩.
从传统教学观到建构主义教学观——两种教学观指导下的英语教学对比研究[J]
.外语与外语教学,2003(6):29-31.
被引量：166
共引文献
51
1
段磊,周叶中.
党内法规人才培养体系的构建[J]
.党内法规理论研究,2019(2):138-149.
被引量：4
2
张世勇,闫淑惠.
改革开放以来我国中学化学教科书发展特点[J]
.教育学术月刊,2014(2):90-95.
被引量：5
3
张三花.
我国中小学教科书研究述评[J]
.教育科学研究,2005(5):9-12.
被引量：13
4
杨九民,吴丽娟.
后现代教育观对教材结构设计的启示[J]
.科技进步与对策,2005,22(9):155-156.
被引量：5
5
辛丽春,王宪中.
教材构建的符号世界的局限性分析[J]
.教学与管理（中学版）,2006(2):71-73.
6
李尚卫.
普通高校教材建设若干思考[J]
.宜宾学院学报,2005,5(11):111-113.
被引量：3
7
魏运华,李俏.
我国中小学教材研究述评[J]
.课程．教材．教法,2007,27(8):8-13.
被引量：21
8
于世华.
论教学内容的“三维三段”设计[J]
.当代教育科学,2007(20):11-13.
9
苏新春,杜晶晶,关俊红,郑淑花.
教材语言的性质、特点及研究意义[J]
.语言文字应用,2007(4):86-91.
被引量：48
10
石青松.
如何科学利用教材资源[J]
.中学政治教学参考,2007(12):32-34.
同被引文献
6
1
徐理勤.
论德国高等专科学校的发展过程和发展趋势[J]
.外国教育研究,1998(4):7-12.
被引量：24
2
董大奎.
德国FH教育及其在中国的实践研究[J]
.职业技术教育,2007,28(1):19-25.
被引量：20
3
祝艳丽,王然.
德国“双元制”教学模式及启示[J]
.经济研究导刊,2008(11):220-221.
被引量：14
4
任新红,张长玲.
高校复合应用型外语人才的培养模式探析[J]
.河北师范大学学报（教育科学版）,2009,11(8):128-131.
被引量：28
5
许瑾.
试论高等学校复合应用型外语人才的培养[J]
.黑龙江高教研究,2011,29(12):148-150.
被引量：14
6
方建国.
同济大学留德预备部——中德教育、文化交流的枢纽[J]
.德国研究,2000,15(4):30-33.
被引量：3
引证文献
2
1
朱惠东,侯宇晶.
应用型德语专业本科人才培养模式的改革与创新[J]
.科学咨询,2016(10):182-183.
被引量：3
2
谢熙.
德语专业应用型人才培养模式的改革与创新[J]
.科学咨询,2017,0(6):99-100.
被引量：3
二级引证文献
5
1
姚瑞鑫.
“专业+语言”教学模式在职业院校德语教学中的运用[J]
.开封教育学院学报,2017,37(11):120-121.
被引量：1
2
吕亮平.
国际化人才培养模式的高校德语教学改革探讨[J]
.教育教学论坛,2018(40):151-152.
被引量：2
3
桑娟庆.
定位复合型人才,搭建二外学习平台——大学德语二外教学模式创新研究[J]
.海外英语,2019,0(13):27-28.
4
王松,周文姝.
问题式教学法在基础德语教学中的应用[J]
.亚太教育,2021(7):70-71.
被引量：1
5
谢晓东.
校企合作模式下高校德语专业教学改革策略研究[J]
.文化创新比较研究,2021,5(29):73-76.
1
王禄进.
寓教于乐的英语课堂教学[J]
.新课程（综合版）,2009,0(12):40-40.
2
张尧学.
加强实用性英语教学 提高大学生英语综合能力[J]
.中国高等教育,2002(8):3-5.
被引量：967
3
北京市英语中高考将强化听说能力考查[J]
.中学生英语（教师版）,2015,0(2):3-5.
4
赵石珍.
谈英语教学中学生听说能力的培养[J]
.濮阳职业技术学院学报,2006,19(2):155-155.
5
吴建良.
会听能说深悟,成就学生的有效阅读[J]
.中学课程辅导（教师教育）,2013,0(24):33-33.
6
邢凤芹,邢桂秋.
会听,更会说——三年级听说训练的一些做法[J]
.教育科学论坛,1998,0(3):19-19.
7
王兰钧.
抓住新教材特点,提高备课质量[J]
.上海教育,1995,0(3):47-47.
8
许明哲.
高中语文课程应强化听说能力培养[J]
.当代教研论丛,2015,0(1):58-58.
9
李冰.
大学英语教学改革及相关应对措施研究[J]
.校园英语,2012(4):101-101.
被引量：1
10
张仲秋,李念良.
广东培正学院学科专业建设的探索与实践[J]
.广东培正学院学报,2006,0(3):18-22.
被引量：1
湖南农业大学学报（社会科学版.素质教育研究）
2008年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
