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小学语文课堂教学的“弹性设计”

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摘要《语文新课程标准》提出了语文教学应当致力于“学生语文素养的形成和发展”的总体要求和“以人为本，以人的和谐发展为本，以人与自然的和谐发展为本”，“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”等一系列新的教学理念。落实这些理念，课堂教学设计就应当是充分关注学生个体差异和不同学习需求的“弹性设计”。

作者崔遂枝

机构地区郑州市管城区南十里铺小学

出处《教育论坛》 2008年第3期15-16,共2页

关键词语文课堂教学弹性设计学生个体差异人与自然的和谐小学课堂教学设计发展为本新课程标准

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] TU241 [建筑科学—建筑设计及理论]

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