新课程背景下数学课堂教学现象的思考

随着新课程的实施,"以学生发展为本"的理念在教师的头脑中逐步确立和巩固,课堂教学中出现了许多新的教学设计和教学行为。本文从"自主、合作、探究、整合"四个方面就新课程背景下小学数学课堂教学现象进行了探讨。