以问题为中心的“交互-探究”模式的临床带教体会

临床实习是医学院校学生走向临床工作不可逾越的阶段，是理论和实践相结合的必然环节，其重要性和必要性不言而喻．这一阶段的主要任务是促进学生将理论知识应用于临床实践，培养分析问题、解决问题的能力．实习教学质量对学生毕业后能否成为有知识、有能力、重实践的高素质医学人才起着积极的作用．如何做好临床实习带教工作、提高教学质量是教学管理的一项重要内容．随着医疗体制改革，对临床教学工作提出了更高、更新的要求，迫切需要针对目前的医疗新形势，不断完善现有的临床教学管理制度，更新教学方法．