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“中和滴定”的教学设计
被引量:
6
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摘要
基于全新的教学方式实施“中和滴定”教学,引领同学从探索中去获取相关知识与技能,具体落实“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的课程目标。
作者
吴名胜
李献军
机构地区
江苏南京高淳高级中学
出处
《化学教育》
CAS
2008年第6期19-21,共3页
Chinese Journal of Chemical Education
关键词
中和滴定
测量
误差
分类号
G634.8 [文化科学—教育学]
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