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“中和滴定”的教学设计 被引量:6

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摘要 基于全新的教学方式实施“中和滴定”教学,引领同学从探索中去获取相关知识与技能,具体落实“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的课程目标。
出处 《化学教育》 CAS 2008年第6期19-21,共3页 Chinese Journal of Chemical Education
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献1

  • 1宋心琦.普通高中课程标准实验教科书化学·化学反应原理(选修4).北京:人民教育出版社,2004:48

共引文献30

同被引文献19

引证文献6

二级引证文献23

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