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基于标准的课程设计:选择和组织学习经验
被引量:
2
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摘要
课程标准是面向全体学生的共同的、统一的基本要求。它统领着课程的实施、管理、评价与指导,具有一定的规定性、权威性、严肃性和正统性。但这一规定仅是一种政策力量的约束,而非教师自觉的教学觉醒。也就是说,有了课程标准,教师的课程实践和日常教学也不会自然而然地随之改变。
作者
朱伟强
机构地区
华东师范大学课程与教学研究所
出处
《中小学管理》
北大核心
2008年第6期18-19,共2页
基金
华东师范大学崔允教授主持的2008年度上海市教委科研创新项目“基于标准的课程设计研究”(项目编号:08ZS28)的研究成果之一
关键词
课程标准
课程设计
学习经验
组织
日常教学
全体学生
课程实践
正统性
分类号
G632.2 [文化科学—教育学]
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中小学管理
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