从学校层面整体设计学困生的转化策略

转化学困生，如果仅仅依靠班主任或任课教师的努力往往难以取得良好的效果，因此，从学校层面入手，整体设计学困生的转化策略，就显得尤为必要。1．环境熏陶法学校应努力创设文化气息浓厚、催入奋进的校园环境，让学生时刻感受到一种向上、向善的力量。我校通过广泛征集意见，确定了“每天进步一点点”的校训及系列宣传语。