用“基于问题学习”模式改革护理本科生教学的一项行动研究

针对护理本科生教学改革中出现的问题，利用“基于问题学习”模式，对护理本科生护理研究课的教学进行了较大的结构性改革尝试，探讨这种模式对克服以往改革尝试中所存在问题的效果，思考教改工作中值得注意的问题与更有效的改进措拖。这对本科生的教学改革与“基于问题学习”模式的发展具有一定的借鉴意义。