摘要
目的了解临床护理教师教学能力的现状,为制定临床护理教师继续教育培训计划提供理论依据。方法采用问卷调查法对某三级甲等医院的30名临床护理教师和85名护生进行问卷调查。结果教师和护生均认为,在临床教学工作中,教师的“教学组织能力”最需要提高,而“维持良好的师生关系的能力”和“临床工作能力”则比较好。结论在继续教育培训中,应重点加强临床护理教师教学组织能力的培养,提高他们的教学水平。
出处
《中华护理教育》
2008年第3期128-130,共3页
Chinese Journal of Nursing Education
关键词
教师
护理
工作能力评定
问卷调查
Teachers,nursing
Work Capacity Evaluation
Questionnaires