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传承与创新“青浦实验”,提高课堂教学有效性
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摘要
“青浦实验”是青浦区历经三十年课程改革的成果。2001年,青浦区在新课程推进的过程中,开始了新世纪行动。在新世纪行动中,青浦区以“青浦实验”立足于课堂教学的传统。从研究教学方式和把握学科教学实质入手,提高教学有效性。实施和实现有效的教学,青浦区解决好了三个基本问题——“学什么”“怎么学”和“有效吗”。
作者
本刊评论员
出处
《现代教学》
2008年第6期21-21,共1页
Modern Teaching
关键词
教学有效性
课堂教学
青浦区
实验
传承
课程改革
学科教学
教学方式
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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