拓展小学古诗学习的空间

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摘要古诗作为中华民族传统文化的精华，在历史长河中生生不息，显示出其独特而深沉的艺术魅力。然而，在大量流行文化涌入校园的今天，传统的注重讲解和记忆的古诗教学显然难以吸引学生的兴趣。此外，现行的实验教材在古诗篇目上虽有所充实，但离学生对古典文学和语言积累的需求还有一定距离。针对实际，我通过以下几个方面试图探索出与学生的心理特点、

作者史勤

机构地区上海市黄浦区曹光彪小学

出处《现代教学》 2008年第6期37-37,共1页 Modern Teaching

关键词古诗教学中华民族传统文化学习小学艺术魅力流行文化实验教材语言积累

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] G12 [文化科学]

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