小学“影视作文”教学的探索与实践

小学生写作中最畏难的是无话可说，没有内容可写，可谓是“巧妇难为无米之炊”。究其原因，关键是小学生感知思维能力较差，还不善于捕捉和积累生活信息。影视以其动态性、再现性等优势，穿越时空的界限，为学生开启一扇探索世界的窗口，把鲜活的生活搬进课堂，将学生平时不易感知的事物纳入感知的范围，源源不断地为学生提供丰富的写作素材。