创新电工电子实验教学模式 全面提高学生职业能力

文章通过描述传统实验课的教学模式,指出了教学中存在学生做实验积极性不高,达不到职业教育培养目标的原因,尝试一种自主、探究式的实验课教学模式,以小组为团队自主设计实验教学思路与教学内容,克服了学生依赖教师的毛病,提高了学生学习积极性与动手能力。