摘要
高校教师职业生涯对高校专业建设和教师本人的事业发展都具有重大意义。教师的职业生涯发展与教师的职业行为紧密联系在一起,其水平与教师专业化的程度息息相关,在教师职业生涯发展的不同阶段,呈现各自的特点,以期对我国高校教师的职业生涯管理起到积极的借鉴作用。
出处
《绥化学院学报》
2008年第3期137-139,共3页
Journal of Suihua University
基金
中国高等教育学会教育科学"十一五"规划重点研究课题
课题编号:06AIG0210139
黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究"十一五"规划课题
课题编号:115E-023