《了解联合国、评价联合国和参与联合国事务》教学设计
摘要
一、教材依据
《了解联合国、计价联合国和参与联合国事务》是高二历史《世界近代现代史》（下册）第五章《世界格局的变化》章末安排的一节活动课。
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1刘波.《世界近代现代史》（下册）测试题[J].中学政史地（高中历史版）,2005(05M):87-93.
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2何建新.《世界近代现代史》综合测试题[J].中学政史地（高中历史版）,2004(11M).
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3任俊琴.日本大陆政策的第一步究竟何指?[J].中学历史教学,2005(6):13-13.
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4杨艳丽.浅谈社会主义阵营的不复存在[J].历史学习,2005(1):22-22.
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5申冬梅.浅谈高中化学自学能力的培养[J].中华少年：研究青少年教育,2011(10):73-73.
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6郑开举.推进素质教育实施途径新探[J].商情,2009(4):76-76.
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7刘博,刘翠芝.浅议高等学校学生的学习特点[J].湖北中医学院学报,2005,7(4):77-77. 被引量：1
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8李政.小议化学教学方法的改革[J].文理导航（教育研究与实践）,2013(3):54-54.
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9韩爱丽.《独立宣言》的发表是美国诞生的标志吗？[J].历史学习,2001(10):40-40.
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10熊国荣.《世界近代现代史》（上册）综合试题一[J].中学政史地（高中历史版）,2005(01M):94-102.
