物理课堂教学语言的设计

苏霍姆林斯基说过：“教师的语言修养在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。”所以，教师语言表达的方式与质量制约着学生智力活动的方式和效率，教师语言的情感焕发着学生的情感。因此，教师必须高度重视对课堂语言的设计和安排，力求做到有序、有物、有理、有意、有趣、有情。