从心理发展谈少儿运动指导

多年来，许多体育工作者在对少年、儿童的运动指导方面进行了种各样的尝试，取得了许多经验，但也存在着许多问题。比如，少年、儿童运动成人化问题；指导过程中，指导者不可撼动的权威对儿童个性心理影响等。教师应特别注意克服指导过程中出现的偏差，促进少年、儿童身心正常发展。