谋求向生活世界回归的语文教学

生活是学生学习的源泉，当“真正的、广阔的生活冲进教室的门而来到课堂上”（赞科夫语），课堂便成了一个充满活力的乐园，学生参与热烈而充满睿智，课上起来显得格外轻松，课堂气氛暖融融。反之，则不是这样的。而向21世纪的课程改革需要谋求科学世界向生活世界的回归，实现科学世界与生活世界的融合。把生活世界引进课堂，是课堂教学所应追求的。