摘要
信息技术与课程整合，要求在先进的教育思想指导下，把以计算机及网络技术为核心的信息技术作为促进学生自主学习的认知工具，情感激励工具、教学环境的创设工具，使各种教学资源、教学要素和教学环节，经过组合、重构，相互融合，在整体优化的基础上产生聚焦效应，从而促成传统的以教师为中心的教学结构和过程模式的根本性变革，达到培养学生创新精神和创造能力，提高学生素质的目的。显然，这种整合模式，应该成为学生获取信息、探索问题、合作学习、解决问题和构建知识的认知工具。
信息技术辅助课堂教学作为一种新生事物，只有适时，适度地把握好应用的各个环节，才能发挥其最大的效果，不至于走入误区。教师在课程整合中应该注意下面几点：
