注重合情推理和演绎推理的有机融合——以“等腰三角形判定定理”的教学设计为例

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摘要长期以来，传统的数学教学过分强调“演绎推理”的作用，忽视了学生合情推理能力的培养，使人们误认为数学就是一门纯粹的演绎科学．自1999年《数学课程标准》研制和修订以来，在数学教学中培养合情推理能力受到关注．2001年7月出版的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中，首次提出让学生“经历观察、实验、猜想、证明等数学活动，

作者谢丽

机构地区华东师范大学课程与教学系

出处《初中数学教与学》 2008年第6期1-3,共3页

关键词合情推理能力《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》演绎推理等腰三角形教学设计判定定理有机融合《数学课程标准》

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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初中数学教与学

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