浅谈新课程理念下数学问题的新特点

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摘要教育部最新颁布的《数学课程标准》，把面向全体学生、形成正确的数学观、改变学习方式、转变教学方式，建立新的评价体系，作为数学课程改革的基本指导思想和改革的重点，明确提出：“力求通过学习、发展学生数感、符号感、空间观念、统计观念和应用意识与推理能力．”数学新课程的教学理念，极大地冲击了传统教学的价值取向，给传统的初中数学问题（题型）注入了新的活力，

作者陈艳华

机构地区云南省宁蒗民族中学

出处《初中数学教与学》 2008年第6期3-5,共3页

关键词新课程理念数学问题《数学课程标准》数学课程改革全体学生学习方式传统教学教学方式

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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初中数学教与学

2008年第6期

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