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“交叉学科”学科门类设置研究 被引量:24

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摘要 增加"交叉学科"门类是科研和教育发展的大趋势。通过对我国和美国学科专业目录设置的比较分析,结合中国实际,提出了我国"交叉学科"门类设置的内涵、结构和方法。
作者 刘仲林 程妍
出处 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2008年第6期44-48,共5页 Academic Degrees & Graduate Education
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参考文献4

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