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多元化的美国专业学位教育及其质量保障机制 被引量：32

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摘要 介绍了美国第一专业学位和专业硕士学位的性质、录取标准、课程结构和师资等方面的情况,对美国高层次专业学位教育的办学资格认证制度以及专业学位与职业资格证书或执照的关系进行了讨论。
作者 王莉华
机构地区 浙江大学教育学院
出处 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2008年第6期73-77,共5页 Academic Degrees & Graduate Education
基金 2006年国家青年基金课题“专业学位教育与职业资格匹配的国际比较研究”(项目编号：CDA060062)的研究成果
关键词 专业学位 质量保障 资格认证 美国高等教育
分类号 G649.712 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献11

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二级参考文献2

共引文献14

同被引文献205

引证文献32

二级引证文献210

学位与研究生教育
2008年 第6期

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