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化学实验探究式教学尝试
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摘要
化学是以实验为基础的自然科学,学生通过实验观察发现问题,展开探究活动,认识事物本质,丰富直接经验,获取知识。充分发挥实验在探究问题、获取知识、掌握技能和培养科学素养等方面的作用,是中学化学教师的任务之一。当前中学化学教学模式主要为:演示实验→分析、归纳→记忆→学生实验。实验教学存在的主要问题有:演示实验教师做,学生看;学生实验“照方(教材中的叙述)抓药”;
作者
王爱华
机构地区
河北唐山丰润区车轴山中学
出处
《新课程研究(下旬)》
2008年第5期123-124,共2页
New Curriculum Research
关键词
化学实验
教学尝试
探究式
中学化学教师
学生实验
演示实验
自然科学
实验观察
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
O6-3 [理学—化学]
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新课程研究(下旬)
2008年 第5期
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