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接受美学视阈中的《格列佛游记》被引量：1

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摘要以接受美学的开放性来看,《格列佛游记》接受史具有多元性,读者对《格列佛游记》的再创造阅读还可以生发出多元化的阐释功能。

作者袁三英袁加妮

机构地区广州广播电视大学人文学院

出处《广西社会科学》 CSSCI 2008年第6期158-161,共4页 Social Sciences in Guangxi

关键词《格列佛游记》接受美学文本隐含的读者

分类号 I01 [文学—文学理论]

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广西社会科学

2008年第6期

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